Kunst und kreative Entwicklung

Im Schwerpunkt Kunst und kreative Entwicklung werden die Schülerinnen und Schüler in den kreativen Fächern „Design, Architektur und Technik“ und „Kunst und Gestaltung“ bis zur 8. Klasse, sowie besonders auch in den Wahlpflichtfächern zum Ausdruck der eigenen kreativen Fähigkeiten angeleitet. Ziel dieses Schwerpunktes ist es vor allem, die jungen Menschen in ihrer Entwicklung zu kreativen und kulturell bewussten Menschen heranzubilden, die ihr Leben und ihre Umwelt gestalten und prägen können.

Schwerpunktfächer

Kunst und Gestaltung

Der Kunstunterricht am MORG versteht sich im Sinne Maria Montessoris als Möglichkeit für die Schüler*innen, sich selbst als handelnde und die eigene Umwelt gestaltende Individuen wahrzunehmen.

Unser Anspruch, den Schüler*innen eine ganzheitlichen Bildung mitzugeben, wird durch die Vermittlung eines breit gefächerten Allgemeinwissens umgesetzt. Der Fokus des Unterrichts liegt auf einer Verschränkung von künstlerischer Praxis und Wissenserwerb. Die Schüler*innen sollen im Laufe der Oberstufe ihre eigene künstlerische Sprache finden, Kunst als Ausdrucksform entdecken und darüber hinaus ihre Präsentationskompetenz (Wissen präsentieren, über eigene Projekte oder künstlerische Arbeiten sprechen) weiter ausbauen.

Design, Architektur und Technik

Der Unterricht umfasst kunsttheoretisches Wissen, Basiswissen in den Bereichen Design, Architektur und Technik und bietet breitgefächerte, individuell ausgerichtete Entfaltungsmöglichkeiten in der künstlerischen Praxis.

Darstellendes Spiel

„Fokus geben – Fokus nehmen“ gehört zu den meist gehörten Aufforderungen in unserer Arbeit im Darstellenden Spiel: Dass sich das Individuum mutig behauptet, wo es am Platz ist, braucht immer auch die Balance des Sich-Einfügens in die Gruppe und den gemeinsamen Moment, die Szene, die von allen getragen wird.

Deshalb hat das Fach „Darstellendes Spiel“ einen zentralen Stellenwert im Curriculum im Schwerpunkt Kunst und kreative Entwicklung: In der 5. wird gemeinsam mit den Schüler*innen der Orientierungsstufe ein inklusives Theaterstück erarbeitet. Hier können die Jugendlichen wahlweise als Darsteller*innen oder als Ausstatter*innen und Produktionspersonal mitarbeiten.

Wahlpflichtfächer

• Darstellendes Spiel
• Film
• Tanz